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深圳技师学院院长、深圳高级技工学校校长黎德良:大力开展校企合作创新高技能人才培养模式
[转贴自:中国劳动力市场    点击数:    更新时间:2007-12-19 11:07:29]

 在国家劳动保障部、广东省和深圳市劳动保障部门的正确领导和大力支持下,我校认真贯彻落实国家和省市关于高技能人才培养的有关精神,大力开展校企合作工作,取得了一些成绩。近年来,我们在实践中逐步探索出一套适合我校实际的,校企合作培养高技能人才的方法,初步建立了较为完善的校企合作培养高技能人才的新模式。现就深圳高级技工学校校企合作方面的工作汇报如下。

  一、我校校企合作培养高技能人才的主要做法(二三四工程)

  (一)建造二座"桥梁"

  第一,成立专业顾问委员会。我校于2003年10月成立专业顾问委员会,专业顾问委员会的成员由企业、行业协会、学校专业骨干组成,职责是研究确定学校的专业设置、人才培养目标、职业岗位能力和制定教学计划,提出教师能力要求、协助安排学生实习、推荐学生就业等。目前,全校10个专业系共成立了14个专业顾问委员会,共聘请111位校外专家担任专业顾问委员会委员。

  第二,建立校企合作联络员队伍。学校在各专业系配备一名专(兼)职联络员,加强与合作企业的沟通、协调,拓展合作领域,使我校的校企合作工作迈上了一个新台阶。

  (二)建立三个基地

  第一,学生校外实习、就业基地。全校建立校企合作关系的企业387家,平均每个专业13家。

  第二,教师能力提升基地。学校有计划地安排教师到企业参加生产实践,参与企业技术改造,了解企业技术发展,把握岗位技能要求,提升教师自身的专业技能和教学能力,加快了我校"双师型"教师队伍建设,目前经学校认定的"双师型"教师96人,拥有博士学位的5人,拥有硕士学位的76人。

  第三,企业员工技能培训基地。为实现校企双赢,学校主动为企业服务,开办技能培训班,提升员工技能水平。今年1月至10月,共开办社会化培训班308个,培训人数达10506人次,其中高级工2941人、技师987人次、高级技师94人次。

  (三)构建四个平台

  第一,构建技能节平台。为展示和检验技能教学成果,营造崇尚技能的良好氛围,拓展校企合作空间,我校每年举办技能节。现在,技能节已经成为我校技能比武的盛会和校企合作的重要平台。

  第二,构建实训室建设平台。由企业投入资金、设备,共建实训室。如从2006年开始,一汽丰田公司主动与我校开展丰田T-TEP项目合作,总共捐赠了120多万元的设备,并提供培训教材和先进的管理理念,邀请我校参加丰田T-TEP项目提升研讨活动,我校也是全国第一所与丰田开展T-TEP合作的技工院校。

  第三,构建培养学生职业素养平台。通过开展企业现场教学、专题讲座、岗位实习等社会实践活动,提升学生团队意识、合作意识、质量意识、安全意识、职业道德,感受企业氛围,了解企业文化,为适应今后的工作打下基础。

  第四,构建教学研究和教学改革平台。与企业共同开展市场调研、岗位技能需求、专业开发和建设、专业设置、课程设置、教学计划、教学模式等研究,努力实现培养目标与职业岗位无缝对接。

  (四)建立以"三满意度"调查和考核八项指标为主要内容的质量评价体系

  学校每两年委托第三方专业调查公司,开展一次"三满意度"调查。主要考核八项指标,即毕业实习到岗率;毕业实习转就业率;就业率;专业对口就业率;工资水平;企业对毕业生满意率;家长对学校满意率和学生对学校满意率等。

  二、我校校企合作工作中的四个创新模式

  1、"校企联合-技能扶贫"模式

  我校与企业签定订单培养协议,由学校面向贫困地区招收家庭贫困的优秀学生,免收学费。企业赞助学生生活费并提供实习机会。学生经过严格的课程学习和技能训练,考取毕业证书和职业资格证书后,由合作企业接收就业,从而实现 "培养一个、就业一人、脱贫一户"的目标。

  2002年以来,我校面向广东省河源市共招收260名贫困生,进入我校珠宝钟表系学习,并与深圳市依波表业有限公司、深圳市宝怡珠宝首饰有限公司等企业签定了订单培养协议。2006年9月,我校与深圳兆方投资有限公司合作, 从国家双贫县-广东乳源县招收20名贫困生,进入我校汽车系学习,开办了"兆方乳源汽修班"。目前除180名学生正在校学习外,已经毕业的100名中级工学生全部安排到合作企业就业,实现了100%在深圳就业,工资收入均在1500元以上,技术好的最高达到3000多元。对此,新华社和经济日报记者作了专题报道,广东省及深圳市主要新闻媒体也进行了专门报道,在社会上引起了强烈反响。

  2、"校企搭台-技能比武"模式

  我校从2003年开始每年举办一届技能节,内容主要包括各专业(工种)、各级别的专业技能竞赛,复合技能竞赛以及成果展示;通过校企合作,开展形式多样的项目签约、企业赞助、企业冠名、现场招聘、同台竞技和技能进社区服务等活动;开展职业技能专题讲座、展览和宣传等。

  刚刚结束的我校第五届技能节,历时近一个月。包括奥的斯、西门子等世界500强公司在内的47家企业,与我校联合举办了47个技能竞赛项目,占全部90个竞赛项目的一半以上。其中,19家企业赞助并"冠名"了22个专业技能竞赛项目,赞助奖金、奖品,价值达10余万元,西门子公司为我校提供了四套核心技术软件。学生与企业员工同台竞技项目8个。共有76位校外专家应邀担任评委,举办专题讲座23场。技能节期间全校组织了15场学生实习洽谈会或学生就业现场招聘会。如一汽丰田公司组织深圳全部14家经销商主动来我校举办专场招聘会,为我校汽车技术系40多名毕业生提供了约200个职位,岗位需求与毕业生比例为5:1,我校2008届校企合作的兆方班和丰田班毕业生,以及其它系毕业生毕业前就被企业预定,并与企业签订了聘用意向书。

  3、"校企筑巢-孵化人才"模式

  为促进相关专业学科的建设和发展,我校引进相关行业龙头企业入驻我校,使之成为我校专业建设与教学的重要顾问,成为行业技术研发中心和新产品开发中心,成为教师的实践基地,成为学生成才的"孵化器"。

  2006年初,我校提供场地,引进了深圳方块动漫画文化发展有限公司。该公司是我国动漫领域的知名企业,具有先进的动画软件技术和硬件设备,而我校则拥有一批动漫行业知名的技术骨干和专家学者,拥有涵盖美工、展示、摄影、产品、游戏、动画设计六个专业的完整学科群。通过强强联合,一方面推动了我校动画专业发展和人才培养。我校2007届动画专业学生的毕业设计作品,被业界评为历届作品专业水平最高的一届。我校先后有8位教师到该公司接受技术培训,提升了专业能力和教学能力,并承担了国家动画设计师职业标准的制定和试题开发工作。我校动画专业教师主编的《数码动画基础》,被评定为教育部"十一五"规划教材。另外,双方合作也推动了该公司的技术创新和产品创新。由我校师生与该公司技术人员共同创作的动画电影作品《闪闪的红星》,于今年10月1日在大陆和港澳同时上影,观众反应热烈,票房屡创新高。

  4、"校会互动-产学研训"模式

  我校突破传统的校企合作模式,与深圳市18个行业协会建立了合作关系,通过行业协会的纽带和辐射作用,与各协会下属的数百家企业在生产、教学、研发、培训四个方面开展紧密合作,大大提高了合作效益,建立起学校与行业协会互动,带动产、学、研、训全面发展的校企合作新模式。

  我校作为深圳市黄金珠宝首饰行业协会的常务理事单位,与深圳宝怡珠宝签署了"珠宝产学研基地合作协议",该公司成为我校学生实习基地和教师实践基地,我校成为该公司产品研发基地和员工培训基地。深圳市钟表行业协会主动找上门来,要求与我校开展联合办学,为会员企业培养技能人才,3年来我校已经为钟表协会"订单式"培养110名钟表装配人才。在深圳市会议展览行业协会的协助下,我校开发了展示工程专业,几年来得到了不断发展。深圳市包装设计协会在我校设立了奖学金,深圳市食品行业协会在我校设立了"深圳市食品企业员工技能培训基地",聘请我校教师担任协会专家,参与深圳食品安全监督工作。2006年,我校为深圳市零售行业协会的会员企业培训员工2000多人。学校通过和行业协会的合作,实现了企业的生产链条向前延伸,学校的人才培养链条向后扩展,达到了多赢的效果。

  三、我校在校企合作方面取得的成绩及体会

  几年来,我们逐步探索出一套适合我校实际的校企合作培养高技能人才的方法,建立了一套较完善的校企合作培养高技能人才的新模式。一是合作层次不断提高,校企合作从解决毕业生就业向提升就业质量和办学水平转变。我校进行的"三满意度"调查,就是从八个方面考察毕业生就业质量。我校汽车技术系,通过与行业知名企业合作,不断提升教学水平和办学质量,取得了明显的成绩,今年7-8月承担劳动保障部汽车新技术全国骨干师资培训,开办两期,共培训60人,高质量完成培训任务,得到了上级领导的充分肯定和学员的好评,学员为此专门致信劳动保障部表达谢意。今年10月,经过国家教育部严格筛选,我校被教育部和财政部确定为中央财政支持的职业教育实训基地,中央财政已为我校拨付专项建设资金140万元。二是校企合作深度和广度不断拓展。目前,全校建立校企合作关系的企业达387家,平均每个专业13家。一批国际知名的企业和深圳实力强、信誉好的企业,如一汽丰田、奥的斯、西门子、迅达电梯、联想集团,以及深圳市食品行业协会、深圳市会展行业协会、深圳市钟表行业协会、深圳市黄金珠宝首饰行业协会等开展合作,为我校专业建设、教学改革、学生实习就业、师资培训等提供有力支持,校企合作的深度和广度不断得到拓展。三是校企合作达到双赢,企业主动与学校联系合作。我校校企合作由以往的学校找企业合作,到现在的企业主动上门寻求合作,这充分体现了学校办学水平和整体实力的提升,也是校企双赢的结果。目前,我校校企合作从企业员工技能提升到学校毕业生实习就业,从聘请企业专家兼课到教师下企业锻炼实践,从企业技术研发和改造到学校专业建设和课程研讨,达成双赢局面,如一汽丰田、西门子、奥的斯等企业都是主动与我校联系合作事宜。通过校企合作,为打造品牌专业和品牌系提供了很好的平台。

  校企合作提升了学校整体教学质量和办学水平,这在学校发展中也得到充分体现。第一、2006届毕业生一次性就业率达96.8%,2007届毕业生一次性就业率达97.8%。第二、在招生形势方面,2007年报考我校的生源数量和生源质量创历年之最,实现了招生质量的突破。其中,初中起点报考人数与录取人数比例高于10:1,高中起点报考人数与录取人数比例接近4:1。半数以上高考成绩上了大专录取线,个别达到了本科录取线,没有达到录取分数线的,必须达到招生办划定的择校分数线并交纳2万元择校费,生源素质全面提高。我校的招生情况受到了国务委员、国务院秘书长华建敏同志的高度重视,并作了专门批示。2006年9月,在国务院主持召开的全国高技能人才工作会议上,我校荣获"国家技能人才培育突出贡献奖"。

  总之,校企合作使学校的发展道路越走越宽阔。展望未来,深高技将持之以恒地瞄准高技能人才培养目标,坚持走校企合作之路,加大力度探索和创新校企合作模式,培养更多的高技能人才,为经济社会发展做出新的更大贡献。

 

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